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こんにちは。
2013年度環境デザイン研究室に配属されました田中優太です。
まだ入って間も無いですが、既にいじられキャラとして定着しております。
研究室の皆さんに元気と笑顔を届けるのが私の仕事です。
出身は愛媛県今治市という瀬戸内海に面した造船・タオルで有名な街で生まれました。
最近では2012年B−1グルメGPでご当地グルメの焼豚卵飯３位に入賞したり、2012ゆるキャラGPでバリぃさんが優勝したりとメディアにも出る機会も多くなってきました。
まだ四国へ行ったことがない方は是非今治市へお越し下さい！
身体を動かすことが好きで、小学校から高校までは剣道をしておりました。大学では高校時代から興味を抱いていたストリートダンスに出会い、九工大ダンスサークルBrave Crewに所属しています。
学祭でも踊る機会がありますので見に来て頂けたら嬉しいです。
また、旅行することが趣味です。まだ国内でしか旅行したことがないので今年こそは海外へ行ってみたいです。
研究分野については、主に多自然魚道プロジェクトに関わっていこうと思っています。
私の好きな諺「百里を行く者は九十を半ばとす」をいつも念頭において何事も最後まで気を引き締めていきたいと思います。
どうぞよろしくお願いします。
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こんにちは
B4伊藤拓也です
今日は、いよいよ明日に迫った工大祭について書きたいと思います。
環境デザイン研究室では、工大祭で
みなさんに楽しんでもらえるような催し物を考えてきました。
それでは、これまでの準備の様子をご覧ください↓↓
１１月１８日の日曜日に研究室メンバーで切りに行った竹を
みんなで磨き、必要に応じた長さに切りました。
磨くと竹の表面の白い粉が取れてきれいになるのですが、
磨きすぎるとキズが入ってしまうので難しい作業でした...
こちらは、模擬店（e-cafe）で出すスープの容器用の竹です。
工大祭では、竹の器に温かいスープを入れて提供します！
みなさんご賞味あれ！
その他に竹を使って、焼きおにぎり用の器、コップを作りました。
全てを並べるとこんな感じです。
また、今年は模擬店の中に写真を展示します。
「海から森をつなぐデザイン」のコンセプトのもと、
研究室メンバー、伊東先生から写真をいただき、それらをみんなで選定していきました。
どのような写真が飾られるのか、見に来てください！
更に、厳選した写真をいくつか、ポストカードにして販売します。
みなさんのお気に入りの写真があれば是非どうぞ！
その他準備もろもろ...
B4宮口は大きな布を広げて何をしているのでしょうか？
傍でタマネギの皮を煮ているのと何か関係があるようです。
M1平田は模擬店に置くメニューを作成しています。
写真のレイアウトを考えているようです。完成は近い！
M2高橋はポストカード印刷の為の編集をしています。
ポストカードにはそれぞれが考えたタイトルも載るので、それにも注目です。
工大祭は１１月２４日（土）・２５日（日）に開催されます。
環境デザイン研究室の模擬店「e-cafe」、学科展をよろしくお願いします。
では、前日準備に行って参ります！
工大祭当日、会場でお持ちしています^^
■ecafe 2012 HPはこちら→http://ecodesign-kit.jp/
■九州工業大学第52回工大祭 HPはこちら→http://kit-fes-tobata.com/
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みなさま、こんにちは！
環境デザイン研究室、学部４年の宮口龍太です。
今回は、壱岐南小学校２年生の子供たちと、
草木染めを行ってきました。
その名も、「そめそめ大さくせん！」です。
子供たちが持ってきた、玉ねぎの皮、ドングリ、松ぼっくりとビオトープに生えているセイタカアワダチソウ、ヨモギを
洗液の材料に使い、それぞれ班に分かれて染め染め開始です！
まず、鍋でコトコト材料を煮込み（火を使うので大学生がしますが、子供たちは興味津々！）
流しに桶とザルを設置し（誰が並べるかジャンケンで争います）
鍋から洗液だけを取り出し（ここはやっぱり大学生の仕事、熱いからね）
子供たちが作ってきたハンカチ投入！！（洗液が跳ねないように、静かに投入）
その後、ミョウバン水溶液に漬けて・・・
よ〜く水洗い・・・
すると〜
できた〜（感動）
草木染めでいい笑顔＾−＾
みんな輝いてるね！！
みんなで染めた、オンリーワンなハンカチ、大事にしようね！
（余談ですが、私も小学校の時に染めた藍染めのハンカチが残っています＾−＾）
それではまた！
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こんにちは
Ｂ４の須藤です
季節はすっかり秋です。
建社棟の入口にはギンモクセイの香りが漂っています。
朝夜は冷えますし、もうすぐ冬がくるなあ、と。
そう、この時期ですね、工大祭！
九工大の学祭は11/24(SAT)25(SUN)の二日間です。
今年度も、美味しい食べ物を販売する予定ですので、ぜひ足を運んでくださいっ
詳細はまた後日、お知らせします！
さて、最近の研究室の様子をお伝えします。
10月から、台湾から新しい仲間がきました！
Arwen(アルウェン)です
彼女の中国語の名前は闕文君と書きますが、読み方が難しいので
英語の名前で呼んでいます（今度、自己紹介ブログを書いてもらおう！）
伊東先生と学爾さん(Ｍ２)高橋さん(Ｍ２)の３人は、
つい先日、インドの学会から帰って来られました。
積もる話もあるようで、どんなエピソードが聞けるのか、楽しみであります。
石松さん(PD)は９月に学位を取得されました！
おめでとうございます！
中本さん(Ｍ２)は
天籟寺小学校６年生の卒業設計の活動に全力投球！
ホークスの応援も全力です。
深町さん(Ｍ１)平田さん(Ｍ１)は授業もこなしつつの
プロジェクトや研究で大変そうです。
寝起きの平田さんは大体おもしろいです。
最近山登りにハマり始めた掲野
ジョジョ熱の冷めない伊藤
ツッコミが的確な宮口
大事なことは２回質問する平川
楽しいことが多くて笑いすぎる須藤
以上５名のＢ４ですが、
卒論を書くという
一大イベントにビビりながらも、日々、研究やプロジェクト活動をしています。
B4の私たちがこの研究室に配属されてもう10か月くらい経ちます、早いっ！びっくり！
いろんな場所に行って、たくさんの人と出会った10か月でした。
いろんな人に、感謝感謝です。
まとまりのない文章になってしまいましたが、
色とりどり、個性豊かなメンバーと共に
工大祭も研究もプロジェクトも全力ですよー！
では、また！
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こんにちは
環境デザイン研究室 学部４年生の須藤です
天籟寺小学校５年生の 環境学習ワークショップの今後の計画について
五年生の担任の先生と打ち合わせをしてきました。
小学生はもう夏休みが終わり、
来る宿泊研修にわくわくしているそうです。
さて、夏休みの、子供たちに会えない間、
彼らには、
『めぐり坂池のいきものを探すのだ！』
というミッションを命じました(笑)
ミッションといっても、暇なときにやってみてー、といった程度で
お願いをしていました。
さて、調査結果ですが、
じゃーん！５７枚の調査シートが！
ちなみに、５年生は全部で２９人です、すごい。。
こちらは子供たちが調査中に撮った写真です。
ゴミ拾いもしてくれたそうで、いやはや、感心です。
秋になると、また違う生き物に出会えます。
どんな気づき方？どんな出会い方？
たのしい！
がいっぱいの活動をしていきたいですね
それでは、
またご報告いたします！
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こんにちは！
環境デザイン研究室 学部４年の須藤です。
７月１８日(水)
天籟寺小学校５年生の３回目のワークショップを行いました。
今回のワークショップでは、
「一学期の生き物調査のまとめをしよう！」というテーマで、
これまでの活動で見つけた植物・生き物の名前を調べました。
先日予定していた、水中の生き物調査が大雨で中止になってしまったので、
彼らのモチベーションが下がっていないだろうか、と少し不安に思っていましたが
なんのその。
研究室から持って行った本を駆使して名前を調べる子供たち。
子どもたちの中には、なんとMy図鑑で調べる子もいました。
大学生顔負けの生き物博士ですね。
さてさて、調査結果を１枚の用紙にみんなでまとめる予定でしたが
見つけた生き物や植物の数が多すぎて
持って行った用紙に収まりそうにない...
というわけで
今度はもっと大きい紙を持ってくるけんね！
と、小学校を後にしました。
子どもたちは夏休みに入りますが、
頼もしい探検隊によって、
夏の間もめぐり坂池の調査は続きます。
２学期には、生き物博士が増えているかもしれませんね、
私も負けないように、(追いつけるように！)頑張らないと！
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こんにちは。
今日は、午前中は3年生のワークショップ、午後は6年生のワークショップと
少しハードな1日でした。
午前中の3年生の活動について、ご報告します。
子ども達は、①植物、②水中の生き物、③水中以外の生き物（トンボ等）の
３つのグループに分かれて、ビオトープの生き物を調べました。
大学生は、高橋、井手、宮口、マキシムが参加し、
「生きもの名人」として、生きものについてのクイズを出題したり、
子ども達からの質問に答えたりしました。
ワークショップ中に、
『「あっかんべぇ」の名前って何ですか？』
子どもたちが、私達大学生に尋ねてきました。
みなさん、「あっかんべぇ」って何だと思いますか？
「あっかんべぇ」とは、ハルジオンという植物です。
ハルジオンの花をつぶすと、「あっかんべぇ」をしているように見えるために、
子ども達はそう呼んでいるようです。
植物を使った遊びが、そのまま植物の名前になっているのは、おもしろいですね。
下の写真は何をしていると思いますか？
なんと、子ども達は、シロツメクサの長さを自分の体を使って測っているんです。
「シロツメクサは、腕の長さ」
「タンポポは中指、セリは親指」
と一生懸命測っていました。ビオトープの中では、自分の体がものさしですね！
一方で、ゲンゴロウを捕まえた子ども達に
「なぜビオトープに生き物がいると思う？」
と、生きもの名人が質問すると、
「えさがあるから！」
「卵が産みやすいから！」
と答えていました。
生きものが生息できる理由もしっかり考えることができています。
さてさて、３年生は、調べ学習の後、ビオトープの生きもの図鑑を作成していきます。
ビオトープでの植物遊びや、体で測った植物の大きさを図鑑に入れると、
壱岐南ビオトープ独自の生きもの図鑑ができますね。
これからの活動がすごく楽しみです。
また、ご報告します。お楽しみに〜！！
